分析学习落差,把握学习起点

作者：沈小东

来源：数学教学通讯, 2018, (28): 63-64.

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• 学习落差
• 学习起点

教师的"教"与学生的"学"之间存在着天然落差。学生学习起点是教学的原点。教学中,教师要着眼于知识的远与近,分析学生学情的高与低,把握教学状态的静与动。通过缩小教与学之间的落差,精准确定教学起点。