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摘要
无人机编程课程是我国无人机制造行业的人才输送渠道,其教学质量与行业发展有密切联系。但传统无人机编程课程采用的教学模式过于单一,且过于强调结果,导致教学质量参差不齐,在这一条件下,现代教育理念中针对该课程提出了STEAM教学模式。本文为了了解STEAM模式在无人机编程课程中的应用将展开分析,阐述其基本概念、应用策略及注意事项。
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无人机编程课程是我国无人机制造行业的人才输送渠道,其教学质量与行业发展有密切联系。但传统无人机编程课程采用的教学模式过于单一,且过于强调结果,导致教学质量参差不齐,在这一条件下,现代教育理念中针对该课程提出了STEAM教学模式。本文为了了解STEAM模式在无人机编程课程中的应用将展开分析,阐述其基本概念、应用策略及注意事项。
