“四史”教育的核心要义与价值旨归

作者：刘凤彪

来源：中小学校长, 2021, (03): 42-52.

• “四史”教育
• 文化
• 政治定力
• 群体师德

人类社会发展是文化的传承、历史的延续。中华民族的伟大历史是中国特色社会主义文化的历史渊源。通过深入开展"四史"教育,帮助青少年学生涵养人文精神、培树前行力量,离不开高尚的师德引领。夯实课程思政,建设群体师德,就是在"四史"教育理念指导之下,践行时代赋予教师教书育人的双重使命。