学生在学习的过程中经常会犯这样或那样的错误,这种情况属于大概率事件,也是正常的情况。当学生出现错误的时候,教师要正视这些错误,既不能忽视学生的错误,也不能因为这些错误而简单粗暴地批评学生,而是应该对学生的错误仔细而又认真地反思,寻找错误后面的根本原因,并进行数据统计以判断该类错误是属于大众易犯错误还是因个体差异,如学习方法、粗心大意、性格等个体差异造成的个体易犯错误,将这些错误转化为教师或家长帮助学生健康成长的有利资源。
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