MOOC教学在口腔专科护士培训中的应用

作者：滕薇

来源：河南医学高等专科学校学报, 2020, 32(06): 699-701.

• 大规模在线开放课程
• 口腔专科
• 护士

目的探讨大规模在线开放课程(massive open online courses,MOOC)教学在口腔专科护士培训中的应用。方法选取口腔科护士80名,按照随机分组法分为对照组和观察组,各40名,对照组采用传统教学方法,观察组采用MOOC教学方法。培训结束通过知识考核和问卷调查,比较2组教学方法的培训效果。结果观察组知识考核成绩中理论考试成绩和操作考试成绩分别为(43. 9±2. 6)分、(45. 4±1. 8)分,高于对照组的(33. 9±2. 9)分、(32. 6±2. 4)分,差异均有统计学意义(P<0. 001)。通过对自我评价内容基础护理学、口腔专业知识、口腔护理学理论知识、口腔护理技能及口腔健康宣教知识内容的问卷调查发现,观察组各指标提高比率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0. 05)。结论 MOOC教学在口腔专科护士培训中可明显提升口腔专科护士知识理论水平及临床操作技能。

• 单位
  郑州大学第一附属医院