分类讨论思想在高中数学解题中的应用策略

作者：赵玉冰

来源：课程教育研究, 2018, (28): 138.

• 高中数学分类讨论思想
• 数学解题

高中数学的难度比较强,在解题过程中常常会被多问题形式的大题难倒。而对于这类难度系数较高的题目,使用分类讨论思想能够最大程度的降低解题难度,但分类讨论思想的应用具有一定的复杂性特征,若要将其妥善应用,就必须要对应用策略进行研究。本文分四个要点对其应用策略展开了简单研究,希望文章内容可以为读者提供一些应用思路。