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摘要
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）指出：“聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”以及明确了语文的核心素养分别是“文化自信“”语言运用“”思维能力“”审美创造”。本文主要探究基于学科核心素养的语文长作业的创新方式，从探究多元化的长作业设计、探究合作式长作业设计、探究发展性长作业设计三个角度，提高学生学习能力，促进学生综合素质发展，帮助学生提升语文核心素养。
