<正>在小学数学教学中,数学回顾是让学生在自己的脑海中再现数学知识的研究过程,这有利于学生主动建构和完善数学认知结构;数学反思是让学生再现知识研究过程中出现的问题,通过反思这些问题,学生能积累思考方法和答题经验,逐步形成
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