<正>在外语教学与研究出版社三年级起点小学英语教材的教学中,小学高年级的阅读教学占了很大的比重。教师需要根据中高年级学生的年龄特点、学生英语水平、教材内容特点等方面进行阅读教学。下面,笔者结合外研版五年级上册Module3 Unit2"Daming took a photo of his father."一课的教学,浅谈"挖掘文本内涵设计有效问题促进学生思维发展"的研究。
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