安全意识与安全行为呈正相关。分析了安全意识与安全行为之间的关系，基于新工科建设中的化工类专业人才培养和石油化工学院的成功经验，将课程教学与化工设计竞赛相结合，构建“赛教融合”培养模式。经过3年的探索和实践，加强了大学生理论学习和实践活动的联系，用理论指导实践、用实践验证理论，引导学生主动投入学习过程，以期全面强化化工类大学生的安全意识和安全行为，培养满足化工行业需求的复合型工程人才。
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