获得感:关于语文实践活动的认识和思考

作者：边建松

来源：中小学教材教学, 2020, (11): 75-77.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2020.11.018

• 语文实践活动
• 活动对象
• 活动途径
• 获得感

当今语文界,语文实践活动的途径比较单一。本文基于文献与实践发现问题,总结经验,提出解决思路,认为语文实践活动要从基本特征和三种类型着手,从而可以创造性地开展一些语文实践活动,让学生真正拥有获得感和幸福感。

• 单位
  教育科学学院; 江苏第二师范学院