现阶段,我国小学英语教学逐渐向多元化转变,英语学科核心素养作为重点培养方向及目标,一直备受诸多学者关注,本文对小学英语教学中学生拼读能力培养进行分析研究,结合教材进行系统论述,为提升英语教学质量奠定基础。
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