教案体现教师的教学思维能力和对课程的整体认知,呈现了课程目标、教育理念、教师特点和课程内容之间的关系,在人才培养工作中发挥着不可替代的作用。文章从注重培养学生的问题意识、结合教学过程实施素质教育、重视与课程建设的内在联系、凸显个性、注重积累和反思等方面,对提高高校课程教案设计水平的策略进行探讨。
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