摘要
目的 探讨虚拟现实训练系统在作业治疗学临床带教中的应用价值。方法 2021年9月—2022年6月,调查解放军总医院第一医学中心60名康复治疗及相关专业实习生在康复作业治疗学的学习方式偏好及知识接受成效,使用虚拟现实训练系统或传统作业治疗带教法,对实习生进行培训。其中试验组30名实习生使用虚拟现实训练系统,对照组30名实习生使用传统带教方法。在为期1个月的带教后,对其进行出科考试和带教满意度调查,并比较两组间的教学效果。结果试验组的学生出科考试理论成绩优秀率为36.67%,合格率为100%,技能考试优秀率为43.33%,合格率为96.67%,均高于对照组。试验组教学满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。在最满意带教环节评选中,试验组选择应用虚拟现实训练系统人数为21名,满意度较高。结论 虚拟现实训练系统对于康复治疗及相关专业实习生在作业治疗学的学习上较传统教学方法教学效果更好,同时提高了学生对该门课程的满意度。
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