善用生活化教学，有效激活思政课堂

作者：庄平凤

来源：试题与研究, 2023, (21): 94-96.

• 初中思政课堂
• 生活化
• 策略
• 注意事项

“生活即教育”，让学生回归“生活世界”，让学生自己动起来获取知识，有效增强思政课的针对性和实效性，促进学生知情意行的有机统一。在教学中运用有效的策略，通过“生活一教学—生活”的教学流程，构建生活化思政课堂。课前把时政内容带入课堂，让学生感悟生活就是很好的教科书；课堂上经常设计集体讨论、辩论、演讲等教学活动，给予学生参与和展示的机会；引导学生课下走出课堂、走出校门、融入社会进行生活实践、体验生活，达到学以致用的目的。把思政课小课堂与社会大课堂结合起来，促进学生全面综合素质的发展，实现知识的灵活运用，促进核心素养的落地生根。