让数学回归生活,促进初中数学教学“生活化”

作者：黄晓兰

来源：数学大世界(中旬), 2018, (02): 38-39.

• 初中
• 数学
• 生活化
• 教学探究

数学科目在整个初中阶段的学习中所占据的比重是十分大的,因此,初中教师们应当在原有的教学方法上加以改进,善于利用生活实例,将数学知识与生活巧妙结合,继而提升初中数学课堂趣味性,优化学习效果。