以学为中心的病理学实验教学优化

作者：方妮

来源：基础医学教育, 2023, 25(04): 318-321.

DOI：10.13754/j.issn2095-1450.2023.04.11

• 病理学
• 实验教学
• 教学改革
• 以学为中心
• 教学优化

病理学实验教学具有形态辨识难度高和知识整合难度大的特点。文章构建以学为中心的高质量病理学实验课堂，突破传统教学，创新教学模式和手段，有效利用实验教学时间和空间，拓展教学内容广度和深度，激发学生学习的主动性、求知欲和探索创新精神，有助于提升教学效果，推动病理教学发展和医学人才建设。

• 单位
  广西医科大学第一附属医院