提高大学生创新创业能力是新工科背景下自动化专业人才培养的基本要求，符合国家战略需求，可推进高校一流专业建设，提升协同育人实效。然而，高校自动化专业创新创业教育还存在课程体系设置不合理、实践环节设置相对薄弱、育人资源整合不充分等问题。需要通过完善课程体系建设，加速创新成果转化，构建多维评价机制，深化创新创业教育改革，培养适应新时代经济社会发展的高素质人才。
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