小学数学课融合数形结合思想开展教学之尝试

作者：冷利娟

来源：数学大世界(下旬), 2019, (03): 90.

• 数形结合
• 教学策略

新时期的小学数学教学非常注重渗透数学思想方法,以高效指导学生提高自身对抽象数学知识的理解能力。因此,小学数学教师应该注重在课堂教学中采取有效方法渗透数学思想。本文主要以数形结合思想方法为例,探讨这一思想方法在苏教版小学数学教学中的实践策略,以供参考。