<正>教师教学信念与教学改革目标之间的契合度是任何教育创新成功的前提与保障。教学信念是指教师的所知、所想、所信以及它们与教师行为之间的关系,是教师对于教学世界中"什么是正确"的理解、假设和提议;教师教学行为是教师内在认知活动的外在产品。教师教学信念在教学过程中起着"过滤器"的作用,教师通过内隐的信念系统对外部的情境和信息进行过滤加工并做出判断,然后决定采取何种态度和对策。
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