基于“复盘实验”的习作教学模型思考

作者：黄倩平

来源：福建教育, 2022, (31): 25-27.

• 复盘实验
• 模型
• 图示
• 写作水平

从经典的“复盘实验”的结论中受到启发，引导学生在积累习作经验中建构知识模型，关联知识的过程中获得写作框架和模板，形成图式。由此探究学生在写作中从“新手”逐步变成“专家”，进而成为“大师”的方法。