“四维”书法课堂，培养学生文化底蕴的新途径

作者：周敬

来源：书法教育, 2020, (09): 58-62.

<正>文化底蕴是人类精神成就的广度和深度,包括个人的学识修养和精神品质修养两个方面。文化底蕴是学生终身发展的不竭动力源泉,是学生人生观、世界观、价值观形成的决定性因素。学生的文化底蕴是一个不断积淀丰富的受教育过程,书法课堂是对学生进行文化底蕴培养的重要阵地。在书法课堂上,