群文阅读是小学语文阅读教学的创新方法，可以显著提高阅读教学的系统性与整体性。目前教学小学语文教师已经开始应用群文阅读教学模式，并且也取得了较为显著的教学成果，推动学科教学进行创新拓展。本文先阐述了群文阅读的基本内涵，分析了群文阅读与核心素养之间的关系，最后从明确阅读议题、提升理解能力、指向审美鉴赏等三个方面，探讨了基于核心素养的小学语文群文阅读教学策略，给小学语文教师开展高质量阅读教学模块带来了一定的参考。
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