为成长赋能

作者:王涛; 付蓉
来源:湖北教育.领导科学论坛, 2021, (03): 76-77.

摘要

<正>本文所说的心理疏导是指教师采用一些相对便捷、专业的方式,帮助学生走出心理困境,让学生获得成长、成功的力量。笔者所在研究组在教学中探索出来的具体疏导策略如下。一、适时调研,"懂你"有据2020年,突如其来的疫情打乱了所有人的生活节奏。为了帮助学生有效缓解由疫情导致的焦虑情绪,研究组开展了系列调研活动。