基于主题情境的地理核心素养教学研究——以“自然环境的地域差异性”为例

作者：刘德新; 陈惠心; 赵威^*

来源：中学地理教学参考, 2022, (22): 11-14.

• 情境教学法
• 核心素养
• 自然环境
• 差异性

随着课程改革的不断推进,多样新型的教学方法和教学模式在课堂中占据着越来越重要的地位,情境教学即是其中之一。以“自然环境的地域差异性”为例,基于设计主题情境的教学理念,结合课标提出的四项核心素养进行教学设计,探索研究了主题情境在课堂中的重要作用和设计方法。

• 单位
  河南大学