“起点—过程—结果”一体化的高校创新创业教育质量评价研究

作者：熊凤; 付玉; 冯仁蔚; 岳海燕

来源：创新创业理论研究与实践, 2022, 5(16): 72-74.

• 高校
• 创新创业教育
• “起点—过程—结果”
• 质量评价
• 指标体系
• 增值理论

该文从高校创新创业教育内涵入手，总结创新创业教育质量评价研究进展及评价实践中存在的主要问题，基于学生中心理念和增值理论，构建“起点—过程—结果”一体化的高校创新创业教育质量评价指标体系，从起点质量、过程质量、结果质量三个维度进行评价，提出一种可供高校创新创业教育质量评价参考的实践思路。

• 单位
  西南石油大学