培养学生的语用能力是初中英语阅读重要教学目标之一,关系到学生英语水平。当前受应试教育思想影响,部分英语教师在阅读教学中注重讲解词汇、语法和翻译等知识,忽略了学生语用能力的培养,影响了阅读教学质量。对此,本文从多元解读文本、合理设置问题以及掌握阅读技巧等方面探讨在初中英语阅读教学中培养学生语用能力的相关策略,希望可以给部分教师提供教学参考。
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