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摘要
<正>在教育事业改革发展背景下,我国高校开始注重建设精品课程,并且打造具备质量的示范课程。然而在实际教学期间还存在较多问题,影响高校精品课程建设可持续发展。因此高校必须立足于现状,注重转变传统课程理念与内容,建立共享机制,以此促进高校精品课程建设可持续发展。精品课程建设属于教育部所打造的质量教学内容,通过课程建设促进高校课程的深化改革,加强教学质量和效果,以此促进教学方法与模式改革发展。现阶段,我国多数高校精品课程建设取得了显著成果,并且打造了具备特色的示范课程,有效推动了教学改革与人才培养效果。但是,纵观我国高校精品课程的应用实践能够看出,多数精品课程建设还
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