儿童问学课堂“问—学—教—评”一体化的实施

作者：时珠平

来源：小学教学研究, 2023, (24): 7-10.

• 儿童问学课堂
• 学习评价
• “问—学—教—评”一体化

儿童问学课堂中的评价强调“问—学—教—评”一体化意识，是学生的问、教师的教、学生的学和学习的评的协同配合，是一个融通的整体。儿童问学课堂中的评价关注学生在每个学习阶段的重要表现，评价学生在学习过程中表现出的问的水平、学的态度、参与程度及学科素养发展的水平。