情景创设在初中英语课堂中的实践

作者：林青娥

来源：学苑教育, 2018, (15): 84-85.

• 情景创设
• 初中英语课堂
• 情感体验
• 主动探究
• 合作

新课程理念下的初中英语课堂更加注重学生的学习过程和学习方式,重视学生情感态度与价值观的养成。本文以科普版初中英语九年级的一堂课的导入,课程内容及问题设置和课堂评价等方面阐述如何创设课堂情景,调动学生的情感体验,提高学生学习的积极性,培养学生主动探究和合作等能力。