历史课程作为一门基础教育学科,对学生的全面发展和终身学习起着重要的作用。初中阶段是学生情感态度与价值观形成的重要阶段,因此,历史教师在教学中要注重对学生情感态度与价值观的培养。在"唐朝的中外文化交流"一课的教学中,教师可以通过仔细研读课程标准、深度挖掘历史教科书、灵活巧用教学方法、合理运用过程评价和重视升华课堂小结等方法,实现情感态度与价值观的教学目标。
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