新媒体和传统媒体并重，提升智障学生学习成效

作者：刘桂萍

来源：现代特殊教育, 2019, (23): 43-44.

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智障学生直观行动思维占优势,逻辑思维发展缓慢,只有充分调动各种感官参与教学活动,感知大量直观形象的事物,才能获得感性知识,形成知识的表象,进而认识事物的本质特征。所以,教师要将多种教学媒体与学科教学相融合,有针对性地选择、使用新媒体或传统媒体,提高课堂教学实效。