浅谈小学高年级生活化品德课堂的构建

作者：胡庆贵

来源：小学教学参考, 2019, (12): 44-45.

• 品德与社会
• 生活化教学
• 构建

随着学生年龄的增长,他们遇到的问题越来越多。在高年级的《品德与社会》教学中,教师应引导学生深入自己的内心世界,直面社会生活中的各种现象,认识自我、认识社会,在生活的海洋中不断前行,勇于解决生活中的困惑与问题,探索做人的真谛。