刍议小学英语游戏化教学策略——以人教版（一年级起点）小学英语教材为例

作者：王丽君

来源：课程教育研究, 2020, (37): 45-46.

• 小学英语
• 游戏化
• 教学策略

机械呆板的单词拼读,反复不断的句型操练以及枯燥乏味的语法讲解等,会在无形之中削减学生学习英语的浓厚兴趣。鉴于此,教师不妨可以将小学英语教学游戏化,即将单词识记游戏化、将句型操练游戏化以及将语法学习游戏化等。如此,在妙趣横生、异彩纷呈的游戏活动中,学生就会乐此不疲、卓有成效地学习英语。