合作学习是一种能够凸显学生主体地位,锻炼学生思维能力的教学方式。这项新型教学模式强调学生组内的交流和讨论,鼓励学生各抒己见,取长补短,有利于培养学生语言表达能力和问题分析能力。在小学英语教学中合理地运用合作学习,可以在调动学生课堂参与积极性的基础上降低学生学习难度,从而提升学生的学习质量和学习效率。本文立足于合作学习的优势分析,就具体的应用策略展开探讨。
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