BOPPPS教学模式在病理生理学课程教学中的探索与实践

作者：鲍芳; 陈义芝; 吴胜英; 谭莉; 汪雄; 刘坚^*

来源：现代医药卫生, 2021, 37(09): 1564-1567.

• 教学方法
• 病理生理学
• BOPPPS
• 缺氧

传统的病理生理学教学忽略了课程内容的实际应用,教学过程枯燥无味,学生的积极性和创造性难以调动,达不到理想的教学效果。BOPPPS教学模式通过"引入"激发学生的学习兴趣,根据学生的实际情况设定教学目标,通过"前测"了解学生对即将学习内容的相关知识的掌握程度,使用各种教学方法引导学生积极参与课堂教学活动,最后利用"后测"检测学生的学习效果并进行总结。教师将BOPPPS教学模式应用于病理生理学课程中"缺氧"一章的教学实践,培养学生分析问题和解决问题的能力,提高了教学效果。

• 单位
  基础医学院; 湖北医药学院