“四元五环”教学的研究与实践

作者：陈华忠

来源：教书育人(学术理论), 2020, (34): 30-32.

• 四元五环
• 课堂教学
• 课题研究

"四元五环"教学的研究是围绕"读懂、悟透、议深、用活"四个方面,并结合"导学引路(情境导入)、自学感悟、交流互动、质疑问难、应用拓展"五个环节来开展课堂教学,目的是进一步深化课堂教学改革,激活学校的校本研究,提高课堂教学质量。