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摘要
文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,以湖北科技学院步道乐跑APP为例,对湖北科技学院大学体育课内外一体化评价模式改革进行研究。调查发现湖北科技学院的学生体育运动意识较弱,体育锻炼习惯较差,终身体育思想有待加强。分析认为在健康促进视域下,引进校园步道乐跑APP软件,将过程评价、奖励性评价融入课堂评价中,构建大学体育课内外一体化评价模式,能加强大学生课后锻炼的监管力度,有利于落实教育部关于"学生每天锻炼一小时"的要求;有利于促进学生课外锻炼和终身锻炼习惯的养成。建议在具体实践上还应深入调研,实行人性化管理,力争做到评价内容上的全面化,评价方法上的多样化,评价主体上的多元化。这对促进大学体育成绩的多元化评价,推进大学体育课程的一体化进程具有重要意义。
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