支架式教学理论在高中英语阅读教学中的应用

作者：周科锋

来源：语数外学习(语文教育), 2020, (08): 66-67.

<正>高中生在英语阅读中,应当对英语信息有敏锐的获取、处理与传达能力。而支架教学理论在为学生阅读学习提供支持的同时,也能够提升学生的学习技能,真正实现学以致用的教学目标。一、阅读支架引导在英语阅读教学中,教师实施支架教学的方式不可一概而论,都是根据不同的授课内容以及学生的学习需求提供合适的支架支持,以便课堂效果达到最优。在正常的课堂阅读教学中,教师为学生提供阅读支架引导,都是通过为学生创设合情合理的阅读学习情境,然后有针对性地提出问题,从而搭建科学合理的支架,引导学生进行合作探究阅读来实现的。