构成是艺术设计专业表现的一种艺术形式,也是景观专业学习不可或缺的环节,它对景观设计形式的形成有着重要的影响。本文针对目前景观教育存在的问题,以学生方案设计思维的引导为出发点,从课堂授课的模式、导入式教学方法的总结进行分析与阐述。挖掘构成的基本元素在景观设计中应用的一般规律,引导学生创作景观多样化形式,加深对方案设计的理解。
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