高中地理教师思维僵化的表现及危害

作者：雷锡龙

来源：学周刊, 2020, (01): 43.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.01.038

• 高中地理教师
• 思维僵化
• 表现
• 危害

由于长期处于同一领域,或在同一个地方长期任职,容易使高中地理教师群体出现思维僵化的问题,失去对专业能力提升的动力,失去教育学生的信心和能力。本文主要分析高中地理教师思维僵化的行为表现及危害。