基于思维能力培养的小学语文整本书阅读教学策略探究

作者：刘芳

来源：家长, 2023, (24): 158-161.

<正>随着新课改的深入推进，整本书阅读在小学语文阅读教学中得到了广泛应用。培养学生的思维能力，能让学生对整本书的内容及阅读方法产生理性思考，形成自身独特的见解。在小学语文整本书阅读教学中，教师需要从学生的思维能力出发，激发学生的阅读兴趣，指导学生掌握正确的阅读方法，促使学生养成良好的阅读习惯，促进学生语文核心素养的提升。教师需重视对学生阅读思维的培养，使学生在主动思考中实现阅读效果质的提升。本文重点分析小学语文整本书阅读以辩促读的具体指导策略，旨在培养学生思辨能力，促进整本书阅读教学效果的提升。