“立足课堂，先学质疑，因学施教”的初中语文教学改革实践

作者：郑宗成

来源：新课程, 2022, (27): 84-86.

<正>在传统教学模式下，初中语文教学中存在一定的缺陷与不足，如学生主体地位受重视程度不够、教学方式呆板、教学情况难把握等，相应的教学效果并不令人满意。因此在当前新形势和新背景下，初中语文教学改革亟须进行。而要充分保障教学改革的实际效果，则需要明确具体的改革方向、目标、方案等，针对性地采取合理措施，创新优化教学。其中，积极践行“立足课堂，