摘要

随着社会的高速发展,教育中的新情况、新问题层出不穷,出现了很多在学习、生活、与人交往、为人处世等方面的"亚健康"心理学生,有很多原因导致学生存在着这样或那样的心理障碍,这样的"问题学生"越来越多逐渐成为困扰教师的难题。在新时期教育改革的大潮中,研究学生心理状态,加强对学生的挫折教育,提高学生心理素质,培养学生各方面的能力,促进学生心理健康,已成为新时期深化德育改革不可忽视的重要课题。