长期以来,将本科生专业指导与社会实践作为独立的活动开展,没有找到两者的最佳契合点,然而,构建小提琴专业应用型人才培养课程内容和结构体系,以适应社会各类表演和教育需求作为最终目标,已经成为高等师范类院校中教育教学改革所关注的问题,就如何改革并以期为高校小提琴专业在应用性人才培养课程设置方面提供有力的实践证明材料谈谈几点看法。
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