科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
在培养高素质全面发展的竞技体育人才阶段,建立学校体育与竞技体育合作机制一直是我国加快推进体教融合实践的方向。从最初的"体教结合"到现在的"体教融合",体现了学校体育和竞技体育在培养竞技人才培养模式上的改革创新。由于学校体育和竞技体育在整个国民教育体系中理念、目标导向不一致的原因,实践中的探索与改革并没有促成两者走向协同,"理念统一、目标一致、资源互补"的协同培养机制尚未形成。只有教育和体育系统共商理念、强化共同认知基础,目标共建、构筑以体育人的平台,资源共享,畅通协同培养机制,才能走出一条符合新时代竞技体育人才可持续发展的道路。本文主要探讨体教融合背景下学校体育与竞技体育人才协同培养机制。
- 单位
