课堂导入属于课堂教学的开始,其质量极大地影响着学生对于学习的兴趣和激情,同时也对教学的质量和成效有着直接影响。本文透过对初中语文课堂导入的有效性展开研究,寻求给出具体且有效的策略,以此提升初中语文课堂导入的有效性。