“理、实、仿、产、证”一体化教学模式在化工工艺类课程中的研究与探索

作者：腾晓旭; 时建伟^*; 徐建华; 高枫; 杨甲; 彭浩; 郭晓钢

来源：西南师范大学学报(自然科学版), 2018, 43(09): 156-160.

DOI：10.13718/j.cnki.xsxb.2018.09.025

• 理论
• 实践
• 仿真
• 生产
• 资格培训
• 教学模式
• 人才培养

在新工科建设过程中,长江师范学院化工工艺类课程教学体系初步形成了"理(理论学习)、实(实验(实训)训练)、仿(仿真模拟)、产(生产实习)、证(资格鉴定)"的理论与实践紧密结合的教学新模式.通过该教学模式在教学实践中的运用,提高了教育教学质量,培养了具有创新竞争实力,能适应现代企业需要的化工技术人员.

• 单位
  化学化工学院; 长江师范学院