在课堂上,学生应该自主地发现问题、思考问题、解决问题,培养学生的自主学习精神、创新精神、合作精神,提高学生的综合素质,培养学生的综合素质能力,学生可以将所学的知识和技能理解得更加深刻,并且产生探究问题的欲望和兴趣,最终进行实践和研讨。"探究—研讨"的教学法是兰本达教授所提出的,它的核心思想是:帮助学生在大量事实信息的基础上发现具体的概念、形成科学的概念。本人根据"探究—研讨"的教学法在本文中谈一谈自己的理解与感悟。
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