<正>思维力的提升理当是教育的职责担当。只是思维力的"生长地"常常被人们误会,很多人认为理科教学才是思维力培养的专属"道场",文科教学对思维力的培养似乎爱莫能助。由此,生长思维力自然成了语文教学未曾开化的"盐碱地"。语文教学中忽略思维力培养的现状是随处可感的。我们总是习惯于字词语义品读的"器",忽略字词运用的"道";总是习惯于关注语感体验,忽
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